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【人教版】山西省田家炳中学高中生物必修三课时测练(打包38份)高中生物知识点总结详细信息
宜城教育资源网www.ychedu.com【人教版】山西省田家炳中学高中生物必修三课时测练(打包38份)高中生物知识点总结第二节通过激素的调节第1课时【课时测练】1.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是()A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默实验的其中一组对照组排除了盐酸作用于胰腺分泌胰液的可能性C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液2.当动物缺乏某种激素时,可以通过"饲喂法"或"注射法"对该激素进行人为补充,下列可通过"饲喂法"补充的是()A.生长激素、胰岛素B.甲状腺激素、性激素C.胰岛素、性激素D.性激素、生长激素3.稀盐酸直接注入狗的血液中,不会引起胰液分泌;切除通向狗小肠的神经,只留下血管,向小肠内注入稀盐酸,会引起胰液分泌。对这一结果的解释是()A.这个顽固的神经反射仍然存在,是因为小肠上的微小的神经难以剔除干净B.盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液C.盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液D.盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺分泌胰液4.摘除大白鼠的胰腺,将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,该动物未出现糖尿病的症状;一段时间后,将皮下的移植物(胰腺组织)除去,该大白鼠立即出现血糖浓度升高现象并出现了糖尿病症状;随后注射一定量的胰岛素,该大白鼠血糖水平恢复正常,且糖尿病症状消失。该实验不能说明()A.胰岛素能降低血糖浓度B.胰岛素的产生与胰腺有关C.胰岛素是蛋白质类激素D.胰岛素能治疗糖尿病5.下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中,不正确的是()A.幼年生长激素分泌不足引起侏儒症B.甲状腺激素为生长发育提供物质和能量C.甲状腺激素和生长激素具有协同作用D.甲状腺激素的分泌受到垂体调控6.如图为分泌细胞(甲)分泌的某种物质①与靶细胞乙结合的示意图,下列有关说法不正确的是()A.分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有受体B.如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞不可能为垂体细胞C.物质①可以引起靶细胞内的化学反应的改变D.图示的调节方式为激素调节7.人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心跳加快,下列叙述错误的是()A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和激素调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础8.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断,下列说法中正确的是()A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程B.如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞C.如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞D.细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质9.细胞间和细胞内信息传递过程中,需要受体对信号的识别。图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是()A.图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体化学本质均为蛋白质B.雌性激素只能与特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞C.人体内其他激素的作用机制与图甲相似,即通过细胞内受体识别特定的激素D.若图乙表示神经元间兴奋的传递方式,其中信号分子为神经递质10.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是()A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素11.多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应()A.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B.甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C.高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D.甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用12.甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素(1)常用实验方法是(2)如:探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验组别 动物 实验处理 观察指标实验组 ① 幼小动物   ②  切除甲状腺+注射甲状腺激素 对照组 ③ 幼小动物   ④   13.生长激素和垂体,胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)(1)常用实验方法是、(2)如:探究胰岛素对动物血糖调节的影响组别 实验动物 实验处理 观察指标实验组 饥饿处理的小鼠  小鼠生活状况对照组 ① 饥饿处理的小鼠  小鼠生活状况 ②   14.其他动物激素的实验设计可参考上述实验进行。注意能够口服、饲喂的激素只有等小分子物质,类激素,如:各种促激素、生长激素、胰岛素等只能注射。第一节通过神经系统的调节第2课时【课时测练】1.高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是()A.神经系统B.感受器→神经中枢C.反射弧D.神经中枢→效应器2.神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的()A.突触B.突触小体C.突触前膜D.突触后膜3.止痛药并不损伤神经元的结构,即能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位在()A.细胞体B.轴突C.突触间隙D.树突4.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是()A.突触前膜与后膜之间有间隙B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的5.当刺激神经纤维上的某一点时,将出现()A.所产生的冲动向轴突末梢方向传导B.所产生的冲动向树突末梢方向传导C.受刺激的部位电位是膜外正,膜内负D.受刺激的部位电位是膜外负,膜内正6.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是()A.a和b处B.a、b和c处C.b、c、d和e处D.a、b、c、d和e处7.静息时,大多数神经细胞的细胞膜         ()A.对阴离子的通透性比较大,氯离子大量流出膜外B.对阳离子的通透性比较大,钠离子大量流出膜外C.对钠离子的通透性比较小,对钾离子的通透性比较大D.对钠离子的通透性比较大,对钾离子的通透性比较小8.下图表示蛙坐骨神经的膜电位变化与对应的膜内外离子变化。据图分析,离子Ⅰ、Ⅱ分别是()     A.K+、Na+  B.H+、K+  C.Na+、K+  D.Na+、H+9.已知神经细胞膜两侧离子分布不平衡是一种常态现象,细胞不受刺激时,膜外有较多的正电荷,而膜内则相反,如图所示。如果在电极a的左侧给一适当刺激,此时膜内外会产生相关的电流,则膜外与膜内电流方向为()A.膜外b→a;膜内a→b   B.膜外b→a;膜内b→aC.膜外a→b;膜内a→b   D.膜外a→b;膜内b→a10.神经细胞在静息时具有静息电位,受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位,这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图,正确的是()11.α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制乙酰胆碱脂酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此,α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是()A.肌肉松弛、肌肉僵直   B.肌肉僵直、肌肉松弛C.肌肉松弛、肌肉松弛   D.肌肉僵直、肌肉僵直12.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间传递和神经纤维上传导的方向,其中不正确的是()13.结合上述所学内容,请分析下图电流表的偏转次数与方向:(1)ab=bc=cd=de时①若刺激a点时,电流表指针。②若刺激c点时,电流表指针。③若刺激e点时,电流表指针。(2)ab≠bc≠cd≠de时①若刺激a点时,电流表指针。②若刺激c点时,电流表指针。③若刺激e点时,电流表指针。14.请结合所学知识及图中有关信息,回答动物生命活动调节相关的问题。(1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞膜内的电位是________(正、负或零)电位。(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构是___________________。神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由胞体传向________。(3)若在甲图电极a的左侧给一适当刺激,此时a与b之间会产生电流,其最先的方向是________。(4)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如乙图),从而测量出坐骨神经冲动的传导速度。①从神经元的结构角度来看,坐骨神经属于神经元的________部分。②刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10-3s,刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和10cm。坐骨神经冲动的传导速度是________m/s。 宜城教育资源网www.ychedu.com
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